国家的每次改革，都在结合实际情况和家长们的需求，对于合理且有用的，可能会采用，而对于那些不合理且没用的，教育部也会不予理睬。
近年来，越来越多家长和人大代表都呼吁对义务教育阶段学年制进行改革，在很多人看来，缩短学年只不过是时间问题，而家长关心的是自家孩子是否能赶上。
网络的发达，让各种各样的消息频频出现，其中有些是官方发布的，而有些都是小道消息，但并非所有人都能判断对错。
而这也就导致一些消息在家长圈里流传，这不“2021年秋季学期开始小学六年学制将缩短为五年，初中三年延长到四年”就让不少家长深信不疑，并为此做准备或焦虑着。
但实际上却根本不是这么回事，对于这消息，官方也正面回应道，教育部直言消息不属实，目前无相关政策出台。
教育部这一回应，可算是让家长的心踏实了，毕竟缩短小学时间不是一件小事，家长也需要了解一些细节，才能更好地配合老师。
有了正面回应，家长就别以讹传讹了，并且在听到错误信息时及时告知其他人，避免那些没有看到官方回应的人继续相信和传播。
如果要将6年的知识变成5年，教材肯定是要进行调整的，不然以前的教材根本不够，难道要在小学最后两年学三年的知识么，光是想想都觉得不可能，如今距离秋季开学也就4个月的时间，根本不可能做到调整教材。
每个老师都有自己的教学模式和流程，想要改变不是一朝一夕的事情，至少需要提前一年让老师做准备并适应，不然老师就算能力再优秀，都无法带出好成绩学生。
教书育人不是一件简单的事情，不然就不会有那么多学生时代成绩非常好但却教不好学生的老师了，教授学生知识也是一个技术活。
小学学年缩短了，中学势必就要增多，这不仅仅是小学的事情，还有中学的，甚至还有可能牵扯到高中，这不是一个小流程更不是一件小事，至少在变动之前，需要个几年时间。
正所谓关心则乱，近年来由于中学教育改革比较多，导致家长对小学也开始期待或等待，但不管什么改革，都是为了学生好，而没有官方消息传出来之前，家长也不要轻信，更不要以讹传讹，引起恐慌。
小学是教育的基础，小学知识没学好，将来初中就要遭罪了，不仅要追赶老师的教学还要补以前的知识。
但要是小学能六年，学生学习时间就能充裕，课程安排比较全面，只要学生在课上认真听讲，即使不补课也能跟上进度，并奠定良好基础。
而初中课程紧凑且有深度，小学基础打得好，能跟上老师进度，但要是基础没打好，学生根本听不懂，老师也不可能等所有学生都听懂了再继续，因此还是小学学六年会更好。
初中内容没学好，高中就更听不懂了，高中不像是初中，老师会给个过渡，一些小学知识也会讲到，高中老师只会以一句“你们初中学过了”带过。
在这种情况下，学生到了高中学业压力就更重了，但要是初中能多学一年，就能让学生知识学得更加通透。
再者初中只有三年时间，初一时很多学生都是在适应阶段，而到了初三，学生又要进入中考冲刺时间，实际上只有初二这一年是在过渡，相当于初二这一年的学习，决定了中考成绩。
怪不得人们都说，初二是初中分水岭，初二学得好，中考成绩就好，而初二学得不好，中考成绩多少就会受到影响。
如今都没有确切的消息，而教育部也正面回应，没有相关政策，这证明这件事情还没有眉目，家长心就定下来吧，不管未来如何，至少近年来没有大调整，比起担忧和期待还没有谱的事情，倒不如根据学生实际情况进行合理安排。
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