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在校生291亿人

时间: 2022-09-14 作者:admin 来源:互联网 点击: 1563 次

  9月14日,教育部公布《2021年全国教育事业发展统计公报》(简称“公报”),公报显示,全国共有各级各类学校52.93万所,各级各类学历教育在校生2.91亿人,专任教师1844.37万人。

  2021年,面对百年变局和世纪疫情,教育事业改革发展积极推进,构建新发展格局迈出新步伐,高质量发展取得新成效,实现了“十四五”良好开局。

  党的十八大以来,我国学前教育普及普惠水平大幅提升。公报显示,全国共有幼儿园29.48万所,比上年增加3117所,增长1.07%。其中,普惠性幼儿园24.47万所,比上年增加1.06万所,增长4.55%,占全国幼儿园的比例83.00%。

  学前教育在园幼儿4805.21万人,比上年减少13.06万人,下降0.27%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人,比上年增加135.37万人,增长3.32%,占全国在园幼儿的比例87.78%,比上年提高3.05个百分点。学前教育毛入园率88.1%,比上年提高2.9个百分点。学前教育专任教师319.10万人,专任教师中专科以上学历比例87.60%。

  教育部有关负责人介绍,将继续扩大普惠性学前教育资源,破解“入园难”“入园贵”的难题,为落实三孩生育政策提供重要支持。

  教育部基础教育司司长吕玉刚表示,下一步,教育部将在总体目标上,要进一步提高学前教育的普及普惠水平,建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

  在幼儿园学位供给上,根据人口变化趋势,以县为单位强化入园需求预测,通过多种渠道进一步扩大学前教育资源,特别是普惠性学前教育资源。在政策保障上,进一步完善普惠性学前教育保障制度,健全经费投入和成本分担机制,完善幼儿园教师配备补充、工资待遇保障等制度。同时,坚持以游戏为基本活动,深入推进幼小科学衔接,全面提高幼儿园的科学保教水平。

  全国共有义务教育阶段学校20.72万所。义务教育阶段招生3488.02万人,在校生1.58亿人,专任教师1057.19万人。

  其中,小学阶段在校生1.08亿人,比上年增加54.58万人,增长0.51%。初中阶段在校生5018.44万人,比上年增加104.35万人,增长2.12%;义务教育阶段进城务工人员随迁子女1372.41万人。其中,在小学就读984.11万人,在初中就读388.30万人。

  在实现全面普及的基础上,九年义务教育巩固率达到95.4%,比十年前提高3.6个百分点。

  教育部部长怀进鹏表示,这十年,教育普及水平实现历史性跨越,更好保障了人民受教育机会,有效缓解了群众急难愁盼问题。

  有专家注意到,义务段学校硬件达标率都在95%上,“说明十三五期间我们对义务教育有扎实的投资,这是办好教育的基本保障。”

  近年来,越来越多适龄学生得到了接受高中教育的机会。公报显示,2021年,高中阶段毛入学率91.4%,比上年提高0.2个百分点,比2012年提高6.4个百分点。

  目前全国共有普通高中1.46万所,比上年增加350所,增长2.46%。普通高中招生904.95万人,比上年增加28.51万人,增长3.25%;在校生2605.03万人,比上年增加110.58万人,增长4.43%;中等职业教育招生488.99万人,同口径比上年增加4.38万人,增长0.90%;在校生1311.81万人,同口径比上年增加43.98万人,增长3.47%。

  教育部相关负责人介绍,过去十年,统筹普通高中教育和中等职业教育,以教育基础薄弱地区为重点,着力补齐教育资源短板,我国高中阶段教育普及水平显著提升。

  其中,中西部普及提升幅度最大,教育部与中西部10个普及水平较低的省份签订了普及攻坚备忘录,建立了部省协同机制,强力推进普及攻坚,这10个省份毛入学率十年平均提高了17.02个百分点,有的省份提高了近30个百分点,明显缩小了区域教育发展差距。

  我国的高等教育已经进入普及化阶段,2021年,高等教育毛入学率57.8%,比上年提高3.4个百分点,比十年前提高27.8个百分点。这意味着我国教育服务能力进一步提升,将为国家重大战略实施和经济社会发展提供了强大的人才和智力支撑。

  公报显示,目前全国共有高等学校3012所。各种形式的高等教育在学总规模4430万人,比上年增加247万人。

  其中研究生招生117.65万人,比上年增加7.00万人,增长6.32%;普通本科招生444.60万人,比上年增加5.33万人,增长1.21%。

  此外,值得注意的是,2021年职业本科招生4.14万人,比上年增加2946人,增长7.66%。学生从这个渠道上到心仪的本科学校,可见高考不再是独木桥。

  有专家向《民生周刊》记者分析,“职教本科学校能满足经济高质量发展对高技能人才的迫切需要,也能满足人民群众实现更高质量更充分就业愿望的客观需求。”

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(责任编辑:admin)

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